نامه انسان‌شناسی

نامه انسان‌شناسی

همسان‌سازی زبانی: مطالعة انسان‌شناختی نسل سوم مهاجران افغانستانی ساکن شهر کرمان

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 گروه علوم اجتماعی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران
2 گروه علوم اجتماعی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر کرمان
10.22034/jasi.2026.2086825.1618
چکیده
شهر کرمان از دهه‌های گذشته میزبان جمعیت قابل‌توجهی از مهاجران افغانستانی که خود شامل نسل‌های متنوعی هستند، بوده است. هدف پژوهش حاضر مطالعۀ انسان‌شناختی فرایند همسان‌سازی هویت زبانی نسل سوم مهاجران افغانستانی (کسانی که خود و والدین‌شان در ایران متولد شده‌اند) در شهر کرمان بوده است. رویکرد پژوهش کیفی و روش پژوهش مردم‌نگاری بوده است. جهت گردآوری دادهها از تکنیک‌های مصاحبة عمیق و مشاهدة مشارکتی و برای تحلیل داده‌ها از روش تحلیل مردم‌نگاری استفاده شده است. یافته‌های پژوهش نشان داد نسل سوم مهاجران افغانستانی به دلیل ویژگی‌های فرهنگی مشترک‌شان (تولد و جامعه‌پذیری کامل در ایران، انقطاع نسلی عمیق از افغانستان، تک‌زبانگی فارسی با لهجه کرمانی) وضعیتی خاص را تجربه می‌کنند. این وضعیت که بسط مفهوم لیمینالیته ترنر به «لیمینالیتة نسلی دائمی» است، به‌عنوان نتیجۀ فرایند جذب کامل و فرهنگ‌پذیری درازمدت قابل‌تبیین است. یافته‌ها همچنین نشان داد که همسان‌سازی زبانی نسل سوم تحت ‌تأثیر عواملی چون سرمایۀ نمادین لهجۀ میزبان، تبعیض زبانی سیستماتیک، غوطه‌وری آموزشی طولانی‌مدت، ترس مداوم از طرد و استرداد و انقطاع نسلی عمیق، از استراتژی ادغام به‌سوی جذب کامل گذار کرده و به تک‌زبانگی فارسی، گسست از زبان مادری و شکل‌گیری هویت پیوندی (هیبریدی) انجامیده است.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

عنوان مقاله English

Linguistic Assimilation: An Anthropological Study of Third Generation Afghan Immigrants in Kerman City

نویسندگان English

Amir Reza Mahmoudi 1
Abdolhossein Daneshvarinasab 2
1 Department of Social Sciences- Faculty of Humanities and Literatures- Shahid Babonar University of Kerman- Kerman- Iran
2 Department of Social Sciences, Faculty of Literature and Humanities, Shahid Bahonar University of Kerman, Kerman, Iran.
چکیده English

The city of Kerman has been hosting a significant population of Afghan immigrants for decades. Two population groups live side by side in this city: the majority of native Iranians and the minority of Afghan immigrants, who are themselves divided into several generations. Our issue in this article is to examine the process of linguistic identity assimilation of the third generation of Afghan immigrants (those who were born in Iran and their parents) in the city of Kerman. To conduct the research, the ethnographic method and in-depth interview techniques with 40 people, extensive participatory observation, and content analysis were used. The third generation of Afghan immigrants experience a special situation due to their common cultural characteristics (birth and full socialization in Iran, deep generational disconnection from Afghanistan, monolingual Persian with a Kermani dialect). This situation, which is an extension of Turner's concept of liminality to "permanent generational liminality," can be explained as the result of a process of complete assimilation and long-term acculturation. The results of this study indicate that third-generation linguistic assimilation, influenced by factors such as the symbolic capital of the host dialect, systematic linguistic discrimination, long-term educational immersion, persistent fear of rejection and repatriation, and a deep generational disconnect, has shifted from an integration strategy to full assimilation, leading to Persian monolingualism, a break from the mother tongue, and the formation of a hybrid identity.

کلیدواژه‌ها English

Kerman
Linguistic Assimilation
Third-generation
Afghan immigrants
Afghanistan
منابع:
ابوالحسنی چیمه، زهرا و مالمیر، ملیحه (۱۳۹۶). هویت زبانی - قومی به‌مثابه هویت ملی؛ بررسی میزان گرایش به آشکارسازی هویت زبانی ترک‌زبانان ساکن تهران. فصلنامه زبان و گویش های ایرانی، 8: 191-163.
پورطرق، آزیتا؛ رستگار، یاسر، و معیدفر، سعید (۱۴۰۱). برساخت هویت فرهنگی - بومی در بستر نسل‌ها؛ پژوهشی کیفی در میان سه نسل از شهروندان شهر بندرعباس. فصلنامه جامعه پژوهی فرهنگی، ۱3(2): 1-27
عباسی، زهرا و باقری، محبوبه (۱۳۹۷). رابطة نگرش زبانی با مؤلفه‌های هویت قومی - فرهنگی در سه نسل از مهاجران ایرانی به بحرین. فصلنامه زبان شناسی اجتماعی، 1(۴): 19-9.
میرزایی، حسین (۱۳۹۳). مطالعة انسان‌شناختی هویت زبانی مهاجران افغان در ایران. مطالعات اجتماعی ایران، ۸(3): 109-128
 
References
 
·       Abbasi, Z and Bagheri, M. (2018). The Relationship between Language Attitude and Ethnocultural Identity Components in Three Generations of Iranian Immigrants in Bahrain.Iranian Journal of Sociolinguistics, 1(4): 9-19
·       Abolhasani Chimeh, Z and Malmir, M. (2017). Linguistic-Ethnic Identity as National Identity; A Study of the Tendency to Reveal the Linguistic Identity of Turkic-Speaking People Living in Tehran. Persian Language and Iranian Dialects, 8: 191-163.
·       Berry, J. W. (1992). Acculturation and adaptation in a new society. International Migration, 30(s1): 69–85.
·       Bhabha, H. K. (1994). The location of culture. London: Routledge.
·       Bourdieu, P. (1991). The production and reproduction of legitimate language. In J. B. Thompson (Ed.), Language and symbolic power (pp. 43–65). Harvard University Press.
·       Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2): 77–101.
·       Kristen, C., & Seuring, J. (2021). Destination-language acquisition of recently arrived immigrants: Do refugees differ from other immigrants? Journal for Educational Research Online, 13(1): 128–156.
·       Lambert, W. E. (1974). Culture and language as factors in learning and education. In F. E. Aboud & R. D. Meade (Eds.), Cultural factors in learning and education (pp. 91–111). Western Washington State College.
·       Norton, B. (2017). Researching identity and language learning in multilingual migration contexts: Critical and ethical considerations. The Modern Language Journal, 101(1): 23–38
·       Mirzaei, H. (2014). An Anthropological Study of Linguistic Identity Among Afghan Immigrants in Iran. Journal of Iranian Social Studies, 8(3): 109–128.
·       Pourtorogh, A; Rastegar, Y, and Moedfar, S. (2022). Construction of Local and Cultural Identity in the Context of Generations. A Qualitative Study of Three Generations of Bandar Abbas’ Citizens. Sociological Cultural Studies. 13(2): 1-27.
·       Michel, A., Titzmann, P. F., & Silbereisen, R. K. (2022). Language shift among adolescent ethnic German immigrants: Predictors of increasing use of German over time. International Journal of Intercultural Relations, 36(2): 248–259.
·       Turner, V. (1969). The ritual process: Structure and anti-structure. London: Routledge.

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 30 خرداد 1405