اعتمادیفر. مهدی (1396). دانشگاه از منظر دانشجویان. تهران: پژوهشکدۀ مطالعات فرهنگی و اجتماعی.
بلیکی. نورمن دبلیو. اچ. (۱۳۸۴). طراحی پژوهشهای اجتماعی. ترجمۀ حسن چاوشیان. تهران: نشر نی.
پیر بوردیو. پیر (۱۴۰۰). سلطۀ مذکر، مقدمه و ترجمۀ ناصریراد. محسن. تهران: آگه.
خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) (27 تیر 1404). اعلام آمار داوطلبان در ۵ گروه آزمایشی کنکور/سهم حدود ۶۹ درصدی زنان در ۴ گروه آزمایشی. تاریخ دسترسی: ۴ آذر ۱۴۰۴، در آدرس:
https://www.isna.ir/news/1404042716717
سراجزاده. سیدحسین، جواهری. فاطمه، فیضی. ایرج (1395). نگرشها و رفتار دانشجویان (1394). تهران: پژوهشکدۀ مطالعات اجتماعی و فرهنگی.
عابدی جعفری. حسن، سلیمی. محمد سعید، فقیهی. ابوالحسن، شیخزاده. محمد (1390). تحلیل مضمون و شبکه مضامین، روشی ساده و کارآمد برای تبیین الگوهای موجود در دادههای کیفی، اندیشۀ مدیریت راهبردی. ۵ (۲). ۱۵۱-۱۹۸.
فراستخواه. مقصود (1394). تجربههای زیسته و ادراک شده دانشجویان (مطالعه موردی یک دانشگاه ایرانی). فصلنامۀ انجمن آموزش عالی ایران. ۷ (۲). ۲۵-۷۰.
فکوهی. ناصر (۱۳۹۹). زنها، شیرها، روباهها ... : تأملاتی دربارۀ زنان، زنانگی و مسائل اجتماعی جنسیت. تهران: نشر ثالث.
کشاورز. خدیجه (1402). مناسبات جنسیتی در ذهنیت دانشجویان دانشگاههای شهر تهران. مطالعات دانشگاه. ۱ (۳). ۱۳۷-۱۶۳.
کشاورز، خدیجه (1395). نگرش دانشجویان در باب خانواده، زنان و جنسیت. مسائل اجتماعی ایران. 10(4). 84-115.
کوثری. مسعود، خوشنام. مژگان (1396). تحلیل پدیدارشناسی معنای ذهنی دانشجو از دانشگاه. پژوهش در نظامهای آموزشی. ۱۱ (۳۸). پاییز 1396، 193-171.
مرکز آمار ایران (1400)، چکیدۀ نتایج طرح آمارگیری نیروی کار ایران. قابل دسترسی در www.sci.org.ir.
Arnot, M. (2002). Reproducing Gender: Critical Essays on Educational Theory and Feminist Politics. London: Routledge.
Bereni, L. (2011). Genre état des lieux, entretien avec Laure Bereni, par Matieu Tranchman. Retrieved from https://laviedesidees.fr/Genre-etat-des-lieux
David, M. E. (2014). Feminism, gender and universities: Politics, passion and pedagogies. London: Routledge.
Guimond, S. (1998). Processus de Socialisation dans l’enseignement supérieur : le pouvoir de la connaissance, in J. L Beauvois, R. V Jole et J.M Monteil (dir), Vingt ans de psychologie social expérimentale francophone, pp. 231-271, Gronoble : Presses universitaire de Gronoble.
